Othering as a performative trap
A critical look at educational reports and knowledge programs on Judaism
DOI:
https://doi.org/10.20377/rpb-91Keywords:
Judaism, Jewish Life, Othering, criticism of anti-Semitism, Film, Aesthetic LearningAbstract
The article analyzes a number of exemplary sequences from selected knowledge programs about Judaism and Jewish life in Germany, focusing on the question of how Judaism is discussed, how Jewish life and Jews are represented in the media and to what extent certain othering dynamics can be identified. The theoretical guiding principle is the concept of othering, to uncover the power of gestures and facial expressions constructing otherness, in addition to the levels of societal framework conditions and social practices and particularly at the level of the subjective actions of the main actors in the film.
References
Aufenanger, Stefan (2005). Stichwort Edutainment. In Jürgen Hüther & Bernd Schorb (Hg.), Grundbegriffe Medienpädagogik (S. 69–73). München: kopaed.
Bernstein, Julia (2020). Antisemitismus an Schulen in Deutschland. Befunde – Analysen – Handlungsoptionen. Unter Mitarbeit von Florian Diddens. Bonn: Beltz Juventa.
Bohnsack, Ralf (2021). Der Film als Erhebungsinstrument: Videografie und Dokumentarische Methode. In Alexander Geimer, Carsten Heinze & Rainer Winter (Hg.), Handbuch Filmsoziologie (S. 569–590). Wiesbaden: Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-658-10729-1_68
Boschki, Reinhold & Schlag, Thomas (2022). Erinnerungslernen, empirisch. Wissenschaftlich-Religionspädagogisches Lexikon. https://doi.org/10.23768/wirelex.Erinnerungslernen_empirisch.201030
Dimbath, Oliver (2021). Filmgestützte Interaktionsanalyse. In Alexander Geimer, Carsten Heinze & Rainer Winter (Hg.), Handbuch Filmsoziologie (S. 529–549). Wiesbaden: Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-658-10729-1_39
Flicker, Eva & Zehenthofer, Irene (2021). Soziologisches Filmlesen. In Alexander Geimer, Carsten Heinze & Rainer Winter (Hg.), Handbuch Filmsoziologie (S. 400–418). Wiesbaden: Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-658-10729-1_27
Freuding, Janosch (2022). Fremdheitserfahrungen und Othering. Ordnungen des „Eigenen“ und „Fremden“ in interreligiöser Bildung. Bielefeld: transcript. https://doi.org/10.1515/9783839460436-002
Freuding, Janosch (2023). Othering. Wissenschaftlich-Religionspädagogisches Lexikon. https://doi.org/10.23768/wirelex.Othering.201111
Grümme, Bernhard (2021). Praxeologie. Eine längst überfällige Bereicherung für die Religionspädagogik. Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik, 20(1). S. 179–193. https://doi.org./10.23770/tw0185
Hall, Stuart (2004). Das Spektakel des ‚Anderen‘. In Stuart Hall (Hg.), Ideologie, Identität, Repräsentation. Ausgewählte Schriften 4 (S. 108–166). Hamburg: Argument Verlag.
Höhne, Thomas (2003). Schulbuchwissen. Umrisse einer Wissens- und Medientheorie des Schulbuches. Frankfurt am Main: Johann Wolfgang Goethe-Universität. Abgerufen von https://www.researchgate.net/profile/Thomas-Hoehne/publication/36147201_Schulbuchwissen_Umrisse_einer_Wissens-_und_Medientheorie_des_Schulbuches/links/605def6792851cd8ce6bf95a/Schulbuchwissen-Umrisse-einer-Wissens-und-Medientheorie-des-Schulbuches.pdf [10.07.2024].
Hund, Wolf D. (2021). Rassismus. In Alexander Geimer, Carsten Heinze & Rainer Winter (Hg.), Handbuch Filmsoziologie (S. 1187–1204). Wiesbaden: Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-658-10729-1_86
Jürgs, Alexander (16. November 2023). Zerreißprobe im Klassenzimmer. Frankfurter Allgemeine Zeitung, S. 3.
Koerrenz, Ralf (2021). Semitismus und Antisemitismus. Über aktives und passives Othering. Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, 73(2), 130-150.
Levenig, Doreen (2023). Das christlich-jüdische Verhältnis im Wandel. Eine ethnographische Studie im katholischen Religionsunterricht der Sekundarstufe I (Masterarbeit), Universität Paderborn. https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-1715
Mecheril, Paul & Thomas-Olalde, Oscar (2011). Die Religion der Anderen. Anmerkungen zu Subjektivierungspraxen der Gegenwart. In Birgit Allenbach, Urmila Goel, Merle Hummrich & Cordula Weissköppel (Hg.), Jugend, Migration und Religion. Interdisziplinäre Perspektiven (S. 36–66). Baden-Baden: Pano. https://doi.org/10.5771/9783845232362-33
Rauter-Nestler, Sebastian (2021). Kritische Medienpädagogik. In Alexander Geimer, Carsten Heinze & Rainer Winter (Hg.), Handbuch Filmsoziologie (S. 1315–1328). Wiesbaden: Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-658-10729-1_80
Riegel, Christine (2011). Religion als Differenzmarker. Zu Herstellungsprozessen von Differenz im (sozial-)pädagogischen Sprechen über jugendliche Migrations-Andere. In Birgit Allenbach, Urmila Goel, Merle Hummrich & Cordula Weissköppel (Hg.), Jugend, Migration und Religion. Interdisziplinäre Perspektiven (S. 319–341). Baden-Baden: Pano. https://doi.org/10.5771/9783845232362-319
Riegel, Christine (2016). Bildung – Intersektionalität – Othering. Pädagogisches Handeln in widersprüchlichen Verhältnissen. Bielefeld: transcript. https://doi.org/10.1515/9783839434581
Schröder, Bernd (2020). Judentum und Islam unterrichten – Forschungserträge und Unterrichtsimpulse. Jahrbuch der Religionspädagogik 36, S. 256–272. https://doi.org/10.13109/9783666702976.256
Silber, Stefan (2023). Das entkolonialisierte Klassenzimmer. Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 31(1), S. 13–29. https://doi.org/10.25364/10.31:2023.1.2
Süddeutsche Zeitung Magazin (24. November 2023). Welches Gefühl löst das Wort Jude in Ihnen aus? 79 Fragen von Jüdinnen und Juden. Eine Einladung zur Selbstbefragung (Heft 47).
Witzke, Bodo & Rothaus, Ulli (2010). Die Fernsehreportage (2., überarbeitete Auflage). Konstanz: UVK Verlagsgesellschaft.
Woppowa, Jan (2024). Religionspädagogik angesichts des jüdisch-christlichen Dialogs. In Christian M. Rutishauser, Barbara Schmitz & Jan Woppowa (Hg.), Jüdisch-christlicher Dialog. Ein Studienhandbuch für Lehre und Praxis (S. 221–236). Tübingen: Mohr Siebeck.
Woppowa, Jan & Drath, Hannah (2024). Hegemoniale Spannungsfelder zwischen Judentum und Christentum. Beobachtungen zur Darstellung des christlich-jüdischen Verhältnisses in ausgewählten Religionsbüchern. In David Käbisch, Michael Wermke & Jan Woppowa (Hg.), Ambivalente Beziehungen. Historische Narrative und Bilder von Judentum, Christentum und Islam in Bildungsmedien. Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt (i. E.).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Jan Woppowa
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
