Bd. 47 Nr. 2 (2024): Special Issue zu "Othering in interreligiösen Lern- und Bildungsprozessen"

DOI: https://doi.org/10.20377/rpb-2024-47-2

Veröffentlicht: 2024-07-25

Artikel

Vorwort

Editorial Board

1-4
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Die Religion der Anderen

Paul Mecheril, Oscar Thomas-Olalde

5-15
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Kein Außen der Macht? Othering-Ordnungen und Subjektorientierung

Janosch Freuding

17-28
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Vom Othering zum Dazwischen Konturen des Practice Turn im interreligiösen Feld

Michael Schüßler

29-37
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Kein Entrinnen aus machtvollen Differenzierungen?! Othering in religionspädagogischer Wissensproduktion und Repräsentation

Bettina Brandstetter

39-48
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Othering im Kontext religiöser und interreligiöser Bildung Potenziale subjektorientierter Lernprozesse am Beispiel von Erklärvideos

Christian Ratzke, Guido Meyer

49-59
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Warum die Rede von der „Weltreligionendidaktik“ und ihren Implikationen problematisch ist Von Sensibilisierungen und "Must attends" angesichts des Postkolonialitätsdiskurses

Mirjam Schambeck sf

61-72
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'Othering' im Richtungswechsel Der geotherte Westen in gegenwärtigen russischen Diskursen als Thema des Religionsunterrichts?

Joachim Willems

73-84
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Othering revisited: Historische und gegenwärtige Wurzeln sowie religionspädagogische Herausforderungen des jüdisch-muslimischen Verhältnisses in Deutschland

Fahimah Ulfat, Asher J. Mattern

85-98
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Otheringstrukturen in religionskooperativen Lehr-/Lernprozessen

Wolfgang Weirer, Eva Wenig, Şenol Yağdı

99-113
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Othering als performative Falle Ein kritischer Blick auf unterrichtsnahe Reportagen und Wissenssendungen zum Judentum

Jan Woppowa

115-124
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